申請美國的碩士，留學中介該如何選擇？優(yōu)弗教育

申請美國的碩士，留學中介該如何選擇？

就得先清楚留學服務究竟是在幫助學生做些什么。

留學中介本質(zhì)上是提供一種服務。

服務的核心：消除申請過程中不確定性是整個回答的底層出發(fā)點。

留學申請是結(jié)果導向，目標即是被Dream School所錄取。在此目標下，作為學生的我們需如何一步步去達成呢？整個過程有許多節(jié)點環(huán)環(huán)相扣，我們要如何進行抉擇呢？

賓夕法尼亞大學招生官曾有過網(wǎng)課介紹國際學生是如何申請美國名校的，他總結(jié)了兩個考核因素：

1.學生是否可以在學術(shù)上勝任？

2.學生是否匹配我們的項目？

這是在Coursera上的一門課“Applying to U.S universities”，大家不妨去搜索下。

此兩大因素換種表述方式即是：努力提升自己，適當包裝自己。但要如何提升，怎么包裝呢？難道要我天天去研究學校的錄取風格是什么，喜歡哪類學生，教授們有何種特點，是否適合自己，GRE成績條件到底重要不重要，有多關(guān)鍵，PS有何種規(guī)范，要挑選何種類型風格，要選擇哪些亮點來進行撰寫，推薦信要尋找誰來寫，各自要編寫哪些內(nèi)容，自己的實習要尋找哪些，如何去選擇，如何套磁......

申請美國的碩士，留學中介該如何選擇！優(yōu)秀的留學中介表面上是在幫你選擇學校，撰寫文書等等，其實是為你提供服務消除各類不確定性，讓你最終能比較精準地被錄取。

理解了這個底層出發(fā)點，你就能明白大神們努力普及的誤區(qū)：

申請美國的碩士，留學大中介=優(yōu)質(zhì)留學中介？留學大中介的確氣派，但豪華的支出往往以縮減老師收入為代價，導致老師離職率高，難以穩(wěn)定地輔助學生消除不確定性。何況店大欺人，當你想投訴之時，你察覺人家根本不怕你，畢竟有個成語叫做“蜉蝣撼樹”。

申請美國的碩士，有資質(zhì)=優(yōu)質(zhì)留學中介？留學中介資質(zhì)是90年底普遍產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象，把100萬放在政府就可以有，不代表留學中介在新的競爭環(huán)境下具備足夠的能力佐理學生消除不確定性。這個留學中介資質(zhì)已經(jīng)被國務院令取消了，不過多描述。

申請美國的碩士，有案例=優(yōu)秀留學中介？一定程度上是替代了消除不確定性的經(jīng)驗和能力，但是還是需要謹慎留意，一個學生被多個學校錄取是可以拆分成多個案例來進行宣傳的，更可怕的是，留學中介之間的競爭導致中介有動機在宣傳時應用假案例。因此，你所瀏覽到的案例是真的嗎？

申請美國的碩士，排名高=優(yōu)質(zhì)留學中介？不相干。許多已經(jīng)加入留學中介服務的學生對于留學中介的基本要求即是：求你們能不能“專業(yè)一點”，“負責任一點”。

什么，繳納了相關(guān)服務費用還得求人家？沒錯，很多時候這就是現(xiàn)實。

申請美國的碩士，留學中介“專業(yè)”的問題，很直接的表現(xiàn)就是給出建議不合理，疑問解釋不清楚，申請節(jié)奏安排得混亂，關(guān)鍵時間節(jié)點的錯過。其實就是沒能力消除不確定性，反而帶來更多不確定性，讓學生心不安。

留學中介里老師的流動率高，是浸染專業(yè)度的一個核心因素，由于留學中介需招聘新人，緊急培訓后上崗填補空缺，如此的話，專業(yè)度就無沉淀。

申請美國的碩士，留學中介該如何選擇！“專業(yè)”這個事兒，肯定不能以“王婆賣瓜”的方式去描述，但是留學中介的銷售人員明顯是會自賣自夸的。最好是有人能提供證明或者認證留學中介的專業(yè)性，因此學長學姐的推薦是值得參考的。但這其中還是會有相應問題產(chǎn)生，倘若零零散散的學長學姐推薦沒辦法像豆瓣，貓眼等模式的電影評分那樣沉淀下來，就不能幫助更多人做出選擇。

申請美國的碩士，留學中介該如何選擇！“負責”的問題呢，例如簽約前后態(tài)度不一，簽約前的銷售人員目標是簽下學生獲得提成，因此很積極負責地聯(lián)系學生，也有動機“夸大其詞”來吸引學生，簽約后學生被推薦給做留學申請服務的文書老師，文書老師是真正進行服務的，學生一多，就沒那么積極進行聯(lián)系，特別是察覺學生期望太高，要調(diào)低，此時學生就會感受到落差。

還有些老師干脆就不接電話，因為老師只把服務學生純粹當成工作，做多了無獎勵，做少了最多被投訴一下，雖然這本無什么大錯，但學生如果遇到不確定性的問題時也會同時損害老師的利益，那老師就會積極幫忙。

學生數(shù)，是影響責任心的一個核心因素，畢竟老師精力有限，尤其是臨近申請旺季之時，申請老師的工作量巨大，加班加點現(xiàn)象在各大留學中介機構(gòu)都格外普遍，哪有時間幫你分析和消除不確定性，學生一多，文書模板的概率也就相對偏高。

假設最好是有一個機制讓留學中介或者老師和學生因為利益一致站在一起 互相成全，老師就有動力全力幫助你消除不確定性。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學導師架構(gòu)，真正突顯每一位導師在學生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！??！